ドラムレッスン-Gくん(2014.8.6)

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Gくん、中学2年生、部活はサッカー部で、真っ黒です。

小学校1年生のときから、ピアノのレッスンに来ています。 高学年になってから、ドラムも始めました。

今年の発表会では、ピアノはアイネ・クライネ・ナハトムジークを私と連弾します。

ドラム演奏は「天体観測」です。 サイレントドラムは、お兄ちゃんの部屋にあるので、家ではなかなか練習できません。きょうはレッスンも延長して、頑張っていました。去年より一段とかっこいい演奏が見せられそうです。

ピアノ発表会-スタッフ準備会(2014.7.27)

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今日は、ピアノ発表会のための恒例の準備会。 遠いところでは埼玉・練馬から、そして都筑区から、スタッフが集まってくれました。

まず、持ち寄りの料理でランチタイム。 4家族がそれぞれ持ってきた、おいしい料理を食べながら、楽しくおしゃべり。

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会うのが2月のリトミック発表会以来の人もいて、積もる話もあり、順番に講師演奏の連弾の打ち合わせ、ドラムとのアンサンブル、フルートとのアンサンブルの練習をしたり、食べたり飲んだりと、自由にやってます。

2時半ごろ、ヤマハ講師の若いゲスト出演者が来ました。練習は一時中断。ティータイム。やっぱり、おしゃべり。

そして、練習再開。 全員で合唱する「アナと雪の女王」を練習して、それぞれのアンサンブルの練習。夕方6時近くに解散。

8月31日午後1時から泉区文化センターテアトルフォンテで、第41回ピアノ発表会があります。 入場自由です。興味のある方は、聞きに来てください。

ピアノレッスン Nちゃん(2014.7.18)

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小学1年生のNちゃんです。 5月からピアノのレッスンに来ています。

まだ3か月目なのに、ずいぶん弾けるようになって、次は『オルガンピアノ1』の「のりもの」、『ピアノの森』の「かっこう」と「ちょうちょう」に進みます。

Nちゃんはピアノプレーヤー(今はディスクラビアという名前ですが)の自動演奏とアンサンブルするのが大好きです。

うまくできたときは、大喜び。ずれたりしたら、もうガッカリ。 私との連弾も、ぴったり合うと大満足です。

「おんがくかるた」の音符と休符は全部覚えたので、<pp・p・mp・mf・f・ff>を覚えるのが宿題になりました。がんばってね。

リトミックステップ3(2014.7.12)

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1.1人ずつ全員の前に出て、名前、年齢、幼稚園名か保育園名とクラスを言います。 みんなが名前を呼びかけると、大きい声で「ハーイ」のお返事。 机の上に並んでいるバッジから、自分のを見つけて、ママにつけてもらいます。

2.ママもいっしょに手をつないで、輪になります。 4部音符で歩きます。8分音符は走ります。2分音符はゆっくり歩きます。 ピアノの合図で、進む方向が変わります。 フォルテで輪が大きく、ピアノで輪が小さくなります。

3.カラーボード4枚を並べて、右手にスティックを持って、ピアノに合わせて、2拍子、3拍子、4拍子を打ちます。 次に、4人で順番に打ちます。 ほかの人の打っているのをちゃんと聴いていないと、自分の番で合わせられません。

4.色の棒を使って、数え方のレッスン。

5.おさんぽのーと 三角形のシールをのりで貼ります。 三角形は、ゾウの帽子。 三角形は、ヨットの帆。 あとの一つは、自分で考えてね。

全員で手をつなぎ、輪になって、 「さよなら、あんころもち、またきなこ」 つないだ手をパッとはなして、みんなとハイタッチ。 さようなら。

リトミックステップ2(2014.7.12)

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1.「いないないばあー」の歌で、ひとりずつお名前を言います。 「何歳ですか?」

リトミックをはじめてから3か月経って、大きな声で言えるようになりました。 みんなで「○○ちゃーん?」と呼びかけると、「ハーイ」の大きなお返事、タンバリンをバンとたたきます。 名前のバッジをもらって、胸につけます。

2.リズム 「おかあさん(おとうさん)とおさんぽ」 音楽が変わると、タヌキ、ゾウ、リス、ウサギになります。

1小節聴いただけで、何の動物かわかるようになりました。 タヌキの音楽では、おなかに入れるボールを取りにきます。 ウサギの音楽では、分割フープを取りに来ます。

3人ともゾウが大好きで、分割フープを2本つなげたながいゾウの鼻で水を吸って、パパに吹きかけます。ゾウさんは大喜びで、しばらく続きます。

3.くだものカード6枚。 みかん・りんご・ぶどう・なし・もも・さくらんぼ。 ピアノの足台からジャンプしてスタート。 くだものの名前に合わせて、2拍子・3拍子のリズムでタンバリンを打ち分けます。 さくらんぼはどうするかと思ったら、3拍で「サク・ラン・ボ」。もう、びっくり。

4.指鈴をおにいさん指につけて、「トントンパッ」の練習。 「トントン」2拍両手で拍手して、「パッ」で、パパと手を合わせます。 音楽が止まると、パパと手がくっついっちゃいました。

5.「おさんぽのーと」で、海のお話をしながら、シールをはります。 大きな魚が背泳ぎしたり、エビもひっくりかえったり、とってもおもしろい。

さあ、今日のレッスンはおしまいです。 出席シールを貼って、全員で輪になって、「またね、またね、またきてね」 パッと手を離して、さようなら。

土曜日S2の3組共、パパがいっしょのクラスで、パパたちも仲良くなってきました。

ピアノレッスン Yちゃん(2014.7.11)

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3月から通っている、小学校2年生のYちゃんです。

ピアノが好きで家でよく練習するので、習い始めて4か月で『オルガンピアノ』の1と2が終わって、3に入ります。『ピアノ名曲集』も、2をレッスンしています。

8月の発表会には、ディアベリ作曲「メヌエット」とストリーボック作曲「楽しい朝」の2曲の予定でしたが、ハリオット作曲「美しい流れ」を追加して、3曲弾きます。

今日のレッスンでは、ピアノの横に鏡を置いて、指のフォームチェックをしました。

発表会の連弾の部では、ママと「森へ行きましょう」を弾きます。連弾のときのママとの息の合わせ方をレッスンしました。息の合った、とてもいい演奏になりました。

ピアノレッスン 年中のNちゃん(2014.7.4)

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3月からピアノレッスンに来ている、年中のNちゃん。

『オルガンピアノ1』と『ピアノひけるよ レパートリーA』をレッスン中です。

『おんぷよみドリル上』を、家でもやってきてくれます。おんぷカードをやると、3オクターブの音が読めるようになりました。

『おんがくかるた』で音ぷ・休ふの名前と長さが全部わかるようになって、家族で対戦してくれています。

ピアノ上達に必要な、負けずぎらな性格が頼もしい生徒さんです。

ご両親の協力に感謝します。

ピアノレッスン Kくん(2014.7.2)

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小1のKくんは、4月からピアノのレッスンに来ています。 小3のお姉ちゃんといっしょに来るので、行き帰りは安心です。

Kくんは、家でしっかり練習してきます。 きょうは『オルガンピアノ1』の「おちば」と『ピアノひけるよ』レパートリーAの「やまのぼり」を弾きました。

次に『おんぷよみドリル上』を1ページやります。

『どれみふぁビーンズ』で、スプーンを使って鍵盤のうえに音符を乗せます。ゲームみたいに、完成までの時間を競っています。

ときどき『音楽かるた』をやりたいな、と言うので、お姉ちゃんと対戦します。

 

ピアノレッスンのTさん(2014.6.25)

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数年のブランクがあったけど、今年の2月からレッスンに通っている、高2のTさん。 自分の弾きたい曲のレッスンでという方針で、ショパンのノクターン作品9-2を練習しています。

前回の注意点を修正したうえ、ずいぶん弾き込んだみたい。もっとテンポを落として、と注意するほど練習してきました。

将来幼稚園の先生になりたいという夢を実現するために、保育科を目指してがんばってほしいと思います。

フルートのレッスン-Mさん(2014.6.25)

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昨年の秋から月に2回、フルートのレッスンにお越しいただいています。

フルートは音作りから始まるので、腹式呼吸や口の形など、始めのうちがとても大変なのですが、Mさんはピアノの経験もあり、読譜がとてもスムーズです。

今日は小品を2曲とエーデルワイスをアンサンブルしました。 繰り返しもある長い曲でしたが、とても素敵に演奏して下さいました♪

(真未)