大人のピアノレッスン-Mさん(2015.10.18)

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13日の火曜日、20年ぶりにレッスンに来たMさん。
5年生の時に横須賀に引っ越したあとも大学生まで、片道1時間半もかけてレッスンに通ってきた、頑張り屋さんです。
しばらく音信が途絶えていた彼女と、再びフェイスブックでつながって、またレッスンをしたいとやってきました。
シューベルトの即興曲Op.90-2、ショパンのワルツOp.64-2とノクターンOp.9-2の3曲をもってきました。フルタイムの仕事で忙しいなか、朝練もして仕上げてきました。子供のときと同じ頑張り屋さんです。

リトミック-ステップ3(2015.7.18)

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レッスンのスタートの歌は2か月ごとに変わります。今月は「あいさつのうた」で始まります。

次は、私が「ラララー」で歌ったら、パパやママと両手をつないで「ラララー」とメロディをマネします。

数字マットを1から10、10から1と順番に並べて「ジャンプ道」、その先は「細い道」、続いてカラーボードで「ケンケン道」を作りました。
「ジャンプ道」はジャンプしながら数字を言います。「細い道」はバランスを取って歩きます。「細い道」から落ちると、ワニ役の私が、食べちゃうぞー、と待ってます。「細い道」を渡り終えたら、ケンケンでゴールです。

カラーカードを使って、ド~ドの上行形ができるようになったので、今日から下行形を作る練習を始めました。

最後に「きらきら星」と「あまいパン」をピアニカで演奏しました。

ピアノレッスン-Tちゃん(2015.6.26)

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5月から教室に通っているTちゃんです。

はにかみ屋さんですが、リトミックのときからの生徒さんなので、とても仲良くなれました。

ピアノは「オルガンピアノ1」と「曲集」で、レッスンしています。
習い始めてまだ2か月ですが、両手弾きが10曲以上になりました。
8月の発表会デビューの曲を選ぶのが困るほど。嬉しいかぎりです。

楽語も、「音楽かるた」でどんどん覚えてくれます。

運動が盛んな幼稚園に通っているので、レッスンの途中にときどきブリッジをやって見せてくれます。

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ピアノレッスン-大人の生徒 Mさん(2015.4.27)

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きょうはバッハの「イギリス組曲 第3番 ト短調」の通しのレッスンでした。

第1曲~Prelude
第2曲~Allemande
第3曲~Courante
第4曲~Sarabande Les agrements de la meme Sarabande
第5曲~Gavotte1、2
第6曲~Gigue
と、これまで順番に練習してきたものを、今日は通して弾きました。

16ページもあるので、全曲通しての練習も大変だったようです。

全曲通して演奏してみて、まだ直したいところはいろいろあって、彼女も「もう少しきっちり仕上げたい」と、宿題を持ってかえりました。

ピアノレッスン-Mちゃん(2015.4.27)

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年中のMちゃん。
リトミックをからピアノに移って、この4月にレッスンスタートです。

「オルガンピアノ1」と「ピアノの森1」「音楽かるた」「おんぷカード」「ソルフェージュ1」を教材に使っています。

リトミックのグループレッスンと違って、1人だけのレッスンにまだなれないようで、少しはにかみぎみです。見ているママも笑っています。

リトミックステップ4(2015.4.25)

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リトミックステップ4のHくん、Rちゃん、Mちゃんです。ベビーリトミックやステップ1からのお友達で、3人ともとっても仲良しです。

前回つくったモンテッソーリの≪ぬいさし≫の続きです。ぬいさしを点線内にのりづけして、線を書いて、カラーペンで色をつけました。3人とも、黙ってもくもくとお仕事をしていました。集中力がついてきたね。

次に、4分音符、8分音符、2分音符をスティックで打って、ステップもつけました。2分音符のステップがむずかしいね。スティックでは上手に打てても、ステップは2分音符じゃなくて、4分音符になってしまう。また今度レッスンしようね。

次に「おんがくのほん」のハンコです。正しくハンコを持ち、マルの枠の中に、マルのハンコをポンと押します。青と赤のスタンプで交互に押したり、青と赤のスタンプをまぜて、「紫になるんだねー」と言いながら楽しんでいます。ブタやキツネやパンダの鼻にもハンコを押します。

最後にドレミパイプで「かえるのうた」をやって、今日のレッスンは終わり。「もうおわりなのーーー。早すぎるー!」と、3人とも嬉しい悲鳴でした。

ベビーサインの第1日目(2015.4.20)

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今日はベビーサインの第1日目。6か月のKくん、6か月のSちゃん。Nちゃんは今日が誕生日で1歳になりました。ハッピーバースデイをみんなで歌って、お祝いをしました。

ママたちがベビーサインをはじめたいと思う一番の動機は、「子供が泣いても、気持ちがわからない。もっとコミュニケ-ションがとれるようになりたい」ということです。

私がベビーサインを教えはじめて、5年が経ちました。お母さんたちの声は、あかちゃんの気持ちがわかって、それにこたえてあげられるので、泣くことも少なくなったし、子育ても本当に楽しくなった、ということでした。

いまリトミックのクラスに来ている年中のJくん、年少のOくんとMちゃん。
みんなベビーサイナーだったので、とってもおしゃべりで、コミュニケ-ション能力が高いです。

リトミックからピアノ・ドラムのお付き合い(2015.4.22)

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きょう最後のレッスンは、高校3年生のSくんでした。
2歳でリトミックを始めて、15年間のお付き合いです。

高校では軽音にはいって活躍していましたが、3年生になって引退しました。受験勉強の気分転換に自宅で電子ドラムを叩いています。今日は教室の生ドラムを楽しそうに演奏していました。

ピアノの新しい曲は練習できないので、これまで弾いてきた曲を弾いています。すべて暗譜で演奏できるのは、驚きです。

ギターも独学でできるようになり、作曲も始めました。ちゃんと楽典を勉強したいと言うので、楽典のレッスンを始めました。コードネームと和声、すべての調の調号を教えているところです。

ピアノのNちゃんとドラムのSくん(2015.4.16)

 

 

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年少の2月から来ているNちゃん。4月から年長さんになって、お姉ちゃんぽくなりました。

まだ1年2か月しか経っていないのに、オルガンピアノの2がもう少しで終わります。

絶対音感が1年と少しでついたのは、今までの生徒さんの中で、最短記録となりました。ピアノの練習が好きで、毎回レッスンを楽しんでくれます。これからも楽しみです。

 

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ピアノ4年目のSくん。先月からドラムを始めました。

ドラムレッスンの1日目でスネアドラム(左手)ハイハットシンバル(右手)バスドラム(右足)の3点基礎ができたのには、ママもびっくりしていました。リトミックを4年間やっていたので、リズム感と手足の分離ができていて、ドラムにもすぐに対応できたようです。

先月はまだ、ドラムレッスンのあとに疲れたと言っていたのに、きょうは全然疲れないと、余裕でした。

「8月の発表会にドラム演奏ででる?」と聞いたら、ちょっと考えて「でない」という返事。発表会では毎年上手なお兄さんが出るので、もっと上手になってから出たいという。来年の演奏が楽しみです。

リトミックステップ1のKくん(2015.4.14)

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半年間ベビーサインをやったあと、Kくんはベビーリトミックに通っていました。

Kくんがママとも年長のお兄ちゃんとも、サインでコミュニケーションが取れるようになって、ベビーサインをやって本当に良かったとママは言ってくれます。でも、最近ずいぶん言葉が出てきたので、サインが消えていくのがさみしいといいます。そうね、Kくんのサインは可愛いものね。

1歳半になって、今日からリトミックのステップ1クラスになりました。

教室に入ってくると、Kくんはベビーサインの「おはよう」でごあいさつをしてくれました。まだ、レッスンが始まるまで15分くらいあります。

この1年間でどこに何があるかわかっているKくんは、すぐボールケースへ向かいました。ケースからボールを出し始めました。ボールは20個以上入っています。

「そんなに出さないで」とママが言いました。私が「いいよ、全部だして」と言ったら、嬉しそうに、教室中にボールをポンポンと投げました。からになったケースをのぞき込んで、「なーい」と言葉とベビーサインで言いました。

次にドレミパイプを見つけて、出そうとしたので、「ボールを片付けてからね」と言うと、「ウン」と返事をして、私にピアノを弾けと言います。

何かな?と思ったら、「おかたづけ」のピアノを要求。そうね。お片付けの時は、「おかたづけ」の歌ね。

ピアノに合わせて、ママといっしょにKくんがボールを全部片付けたので、サインで「おりこう」と伝えたら、嬉しそうな顔をしました。

そしてドレミパイプを床にたたいて、ドードードーミーミーと鳴らして、遊んでいました。

今日が体験レッスンのMちゃんが来たので、お遊びは終わりにして、2人でステップ1のレッスンをスタートしました。